瑞安市云周周苌小学

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一堂课需要反复打磨锤炼，方可“破茧成蝶”。为落实新课标理念，提高课堂组织能力，2024年3月28日，云周周苌小学数学组全体教师开展教研活动。本次教研活动分为两个部分：戴丽芳老师授课一年级下册《摆一摆，想一想》，数学组教师集体评课磨课。

l课例展示 演绎精彩

《摆一摆，想一想》是人教版小学数学一年级下册的“综合与实践”主题活动课。本节课是在学生学习了100以内数的认识基础上进行的，通过让学生把一定数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上得到不同的数的活动过程，巩固学生对100以内数的认识体验位值制思想。同时让学生有所发现，并能利用发现的规律解决一些简单的问题。

戴老师在引入部分先播放了讲述小圆片的故事的动画视频，激发学生学习兴趣，并使学生通过小圆片初步感受数位和数值。接着戴老师让学生自主探究2个、3个、4个小圆片分别能摆出哪些数，通过摆一摆、想一想、说一说的活动设计，让学生在动手操作中感受有序思考的必要性，并逐步发现其中规律。之后戴老师带领学生运用规律，在脑海中思考5个小圆片能摆出哪些数，从具体形象思维过渡到抽象思维，在百数图中观察总结规律。最后，戴老师设计了拓展练习让学生对本节课所学进行巩固提升。

l交流重构 集体打磨

好课堂需要经过不断研究才能更上一层楼。课例展示结束后，数学组全体教师集中评课，对上课内容进行交流重构，在所有教师思考交流中进一步打磨课堂。

首先是执教戴老师对本次课堂进行自我分析，并提出试教过程中遇到的问题和困惑，接着在场所有老师畅所欲言，合作交流，打磨课堂。老师们对课堂的每个环节进行了认真细致、解剖式的点评。

面对一个个开放的、动态的、生成的、具有许多不可预测因素的课堂，“预设”与“生成”之间怎样调整、怎样达到平衡，教学设计是否合理，教学思路是否清晰，一个问题如何提问更加有效，怎样板书简洁明了更合理，怎样才会让学生更积极主动地参与等许多问题成为每个教师共同思考的问题。一堂好课的磨砺，犹如葡萄在桶里发酵、降解、沉淀……只有在经历了漫长岁月，实现了质的飞跃，才有开启那一刻的幽香甘醇，好酒是酿出来的，好课是磨出来的。

评课教研活动中，大家互帮互学、深入切磋、共同提高。每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。

（来源：周苌小学  撰稿：薛慧婷   审稿：赵达）