瑞安市云周周苌小学

为了进一步落实教学常规，充分发挥集体教研的作用，瑞安市周苌小学在12月5日举行了数学组集体备课活动。本次集体备课的课题为五年级下册第四单元《分数与除数的关系》，活动以“试课+讨论”形式开展。

首先由朱雨静老师带来她的试讲，从初步感知引导学生沟通1÷4和1/4的意义，初步感知分数与除法的关系。再次感知引导学生猜测并验证3÷4的商是多少。让学生独立画一画、写一写，同桌交流想法后，一起汇报探究的过程，从而引导学生“提炼”分数与除法的关系。最后引出被除数大于（及等于）除数的探究，巧妙地打通了真分数、假分数的壁垒，为下节课作了完美的铺垫。

紧接着薛慧婷老师也用她独特的见解阐述了分数与除数的关系，不应该只停留在“被除数相当于分子，除数相当于分母，除号相当于分数线”的认识。事实上，分数与除法的关系，分数除了表示除法运算的结果（具体数量），还表示两个量之间的关系，让学生通过具体操作，体验两种分法的含义，从多个角度来说明分数与除法的关系，加深对意义的理解。

朱老师和薛老师对这个课题的自评时，根据她们在课前对比不同版本教材以及对学情的分析，提出以下两个问题：分数与除法有怎样的关系？量与率，学生怎样区分？

许洁老师和缪芳芳老师一致强调在课堂中加入“量率对比”的环节，通过“把3个饼平均分给4个同学，每人分几个？”对比两种方法，突破难点，解决重点。先明确单位“1”，再理清单位“1”的重要性，最后在进一步感悟计数单位在运算中的作用，达到感悟运算的一致性。

本次活动既是对我校数学组教师教学水平的一次检验，也是对数学组全体教师不断提高教学能力的一种激励，更是对教研工作的一次推动。相信青年教师们在学校的培养和自身的努力下，教学能力会得到质的提高！

（来源：数学组  撰稿：黄海霞  审核：曾晓丽）